√ 時間概念是比較抽像的，幼兒掌握時間概念也比較困難。4～5歲的幼兒還不具備時間性概念，幼兒真正掌握時間概念要在7歲以後。因此，對於0～6歲幼兒進行珍惜時間的教育，首先應讓他們感知時間、認識不同的時間段，如早上、中午、晚上。
√ 幼兒往往通過自己的親身經歷來領會時間的內涵，對時間的感知來自於對日曆、鐘錶等具體事物表面特徵的變化，如日曆上的字變紅了表示週末到了等等。
您的孩子是否這樣
√ 分不清今天、明天、後天。
√ 認為時間就是日曆、手錶和掛鐘。
√ 不知道合理分配和利用時間。
√ 作息時間不規律，缺乏時間意識。
支您一招
1、讓寶寶認識時間
由於此年齡段寶寶的思維還是以具體形象思維為主，因此，在他們的頭腦中，很難正確認識時間，家長可借助自然現象(如日出日落)，時間單位(昨天、今天、明天、過去、現在)以及鐘錶的滴答聲，讓寶寶感知時間的存在。
同時，家長還可借助寶寶的成長及通過比較不同階段人的外貌特徵，讓寶寶體會時間的流逝在人身上留下的烙印。
2、為寶寶制定科學、合理的作息時間表
家長應根據寶寶的心理和生理特點，為寶寶制定科學、合理的作息時間表，並幫助寶寶按時間表上的內容有條不紊地完成，使寶寶養成作息規律的習慣。
在與寶寶做遊戲時，不妨增加按規定時間完成任務的遊戲內容，讓寶寶在玩中學會合理分配時間，如與寶寶比賽，看誰在規定的時間內，把玩具擺放得又快又準，這些均有利於養成寶寶在規定時間內，集中精力完成一件事的好習慣。
3、不要遷就和溺愛寶寶
寶寶做事磨蹭拖拉、不珍惜時間，往往和家長對他們的嬌慣和溺愛有很大的關係。如父母不忍心打斷寶寶的睡眠，容易導致賴床寶寶的產生。
對缺乏時間觀念的寶寶，家長不妨採取後果自負的方法，如有的寶寶由於不按時起床而錯過了吃飯時間、上幼兒園遲到或者被老師批評。一旦寶寶嘗到耽誤時間的後果，下次自然會從中吸取教訓，這樣比單純的家長說教，效果要好許多。
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