ooPs♥i am Min

安撫奶嘴在寶貝的成長過程中可能確實幫過你大忙，它能給寶貝帶來安全感，能暫時讓寶貝安靜下來，以使你脫身。可是，如果你的寶貝已經開始學走路了，還離不開安撫奶嘴，那就要想點辦法，讓他逐漸忘掉這個習慣，因為除了影響牙齒排列等生理因素，寶貝還可能會在心理上越來越依賴這個小小的奶嘴——

孩子受到小朋友欺侮，父母的行為反應大致有如下幾種：
1、 心疼孩子，責怪自己孩子無能，教孩子「以牙還牙」。

心理學上的研究表明，雖然嬰兒在3個月時就開始形成對紅綠兩種光刺激很不穩定的分化了；但到3歲時，幼兒還不能認清基本顏色，4歲開始認識一些混合色。

　　1~2歲孩子可以說是處於「塗鴉期」，此期的他們對於用色、塗色沒有太大的興趣。塗鴉對他們而言只是單純的手臂動作，選擇色彩其實是出於偶然，抓到哪支筆就用哪支筆揮灑到底。父母只要給孩子信手塗鴉的自由和空間就能夠滿足孩子探索世界的需要。幾張白紙，一支筆，都可以讓他們沉醉在點和線構成的有趣遊戲中，而且能加強其大、小肌肉發展，對孩子日後握筆、寫字都有幫助。

氣質係指個體與生俱來的獨特行為模式，從出生的第一天開始，每個孩子就展現出不同的特性，有的孩子很安靜，有些卻動個不停。

嬰幼兒的氣質表現可分為下列九個項目：

有寶寶的媽媽十有八九都會有這樣的抱怨：「寶寶吃飯怎麼這麼費勁兒呢？為什麼就不能如我所願地痛痛快快地乖乖地把飯吃完呢？……」

追著喂 寶寶每天吃飯都要大人在後面追著喂，一頓飯下來，話沒少說，路沒少走，可寶寶卻沒吃多少。真不知這種「追捕」餵飯到何時才會結束?

★ 3歲兒童的心理特點
3歲兒童的智力發育很快。就記憶而言，讀書給孩子聽時，只要多讀幾遍。孩子就能完全記住，如果一旦中間說錯了一點點就會給你指出來。唱歌也如此，學得好、記得牢，教幾遍以後就能唱。就這樣，3歲兒不但能記住那些具體的、自己體驗過的事物，而且還能記住那些聽來的、自己說過的抽像的事物。這就是3歲兒在記憶方面的一大特徵。

間是人一生中最寶貴的東西，讓孩子從小有時間觀念，無疑對孩子的成長有十分重要的作用。

√ 時間概念是比較抽像的，幼兒掌握時間概念也比較困難。4～5歲的幼兒還不具備時間性概念，幼兒真正掌握時間概念要在7歲以後。因此，對於0～6歲幼兒進行珍惜時間的教育，首先應讓他們感知時間、認識不同的時間段，如早上、中午、晚上。

孩子的良好行為習慣培養得越早越好

科學研究表明，養成行為習慣的敏感期比智力發展的敏感期還要早。孩子智力迅速發展是在幼兒期，而行為習慣的形成是從嬰兒期就開始了。孩子出生後，就逐漸形成了飲食、起居的各種習慣，它會在孩子頭腦中留下深刻的痕跡。暗含著品德行為的萌芽，並對孩子的發展起著重要的作用。

自制力與自尊心是孩子成長期中兩項十分重要的心理因素。簡單而言，自制力是一種能夠抗拒不當行為、能夠抑制慾望，能夠理性地控制自己的能力，有良好的自我形象，負責任的孩子必然有相當的自制能力。
而自制力與誠實、勇氣以及尊重別人等多個方面都有著密切的關聯，因此，它的範圍亦可以引伸到尊重他人、為他人設想、誠實和有勇氣。因此，它可以也包括毅力，以及恪守承諾；亦包括有效處理個人情緒（如憤怒）、培養耐性等。

1.彈射玩具

　　各種玩具手槍、水槍，以及曾經在我國民間普遍使用的彈弓、弓箭等，還有飛鏢玩具等。

父母太放縱孩子可造就“刁蠻仔”
鏡頭：稍不如意就撒野

對父母來說，能給孩子最好的禮物就是讓他有感受快樂的能力。這裡說的「快樂」可不是給他買個心愛的玩具那麼簡單。
真正的快樂可以滋養孩子的心靈，讓他對周圍變化繁複的世界有足夠的抵禦能力。專家們說，快樂的孩子都有同樣的特點，比如：開朗樂觀，有自制力，而且非常自信。

來玩遊囉！想訓練寶寶，玩遊戲是最好的方式！從遊戲中悄悄地訓練各種技巧，寶寶反而會樂在其中，想培養感覺統合能力，一點都不難，只要運用身邊一些垂手可得的小工具，六個月後，就可以明顯看出成效！

1. 擺盪遊戲：（0～1歲起）

淘氣不過是好奇心
孩子如把廢紙簍弄翻，把裏面的東西揚得到處都是，甚至放進嘴裏，使父母不得不發出“不行”、“不要這樣做”之類的斥責。

孩子會針對所處的環境，選擇應對的方式。任性，是孩子爲達到目的而常用的手段。面對孩子的任性，大人任何粗暴急躁的行爲都會適得其反。面對孩子的“小聰明”，大人可以選擇聰明的做法。

面對任性孩子的“2NO，2YES”

誰都不希望自己的孩子輸在起跑線上，但讓孩子出類拔萃的並不是提前識字，而是遊戲、遊戲，再遊戲！日前，來自美國佛羅里達州的心理專家、早教專家瑪思博士為上海家長解讀了一次「遊戲的力量」。

　　生活本身就是遊戲

在國外，研究者發現，兒童在校的閱讀成績與他們在家裡受到的教育有很大關係。那些家中書籍數量多，接觸書籍時間較早，聽父母講故事時間較多的孩子，往往閱讀水平更高，理解能力更強。
由此可見，書籍對孩子的重要作用。那麼，父母如何為孩子「開卷」呢？

9～18個月。這個年齡段的孩子剛剛學會用手，便迫不及待地到處嘗試，眼前的任何東西都想碰一碰，但這並不是有意搗亂，只是對身邊的一切都十分新奇而已。這個時期的孩子還不能預見自己行為的後果，因此特別需要有人看管，以免受到意外的傷害。此時父母的教育方式比較簡單，瞪眼睛或皺眉頭就可以讓小孩知道自己能做什麼，不能做什麼。沒有必要給他們做更多的解釋，只需對他們的行為給予明確的答覆(可以或不可以)就行。這個時候，你一定要耐住性子，有時一個信息需要重複幾遍甚至幾十遍，他們才能記住。完全沒有必要為此發脾氣，因為孩子還沒有更多的理解能力。一般來說，能夠較早度過這個階段的孩子，到3～4歲時就會比較聽話。
　　18個月～2歲半。這個年齡段的孩子已經意識到自己的存在，喜歡展示自己的「威力」，開始學會頂嘴，並且具有攻擊性。如果說9～18個月時他們還是「冒險家」的話，現在可就成了「入侵者」和「滅絕者」。你會發現他經常打甚至咬其他小朋友，為了好玩而揪小狗的鼻子或尾巴。這時孩子的心智尚未發育完全，無法克制自己的情緒，不是哭就是鬧，令人頭疼。不妨時不時讓他們碰點釘子，讓他明白花瓶掉在地上會摔碎，小狗不是玩具，咬人會使別人受傷等等。為了擺脫糾纏，你還可以試圖向他說明，規矩並不是爸爸、媽媽定的，它對所有人都有約束力。無論什麼人，都不能傷害別人。同時他自己也受這些規矩的保護，比他大的人也不能隨便欺負他等等。這個時期是對父母耐心的一次考驗，千萬不要動不動就大發脾氣，這樣做非但於事無補，還會將暴躁的性格傳染給孩子。平息怒火，耐心地向他解釋原因，效果會好得多，這樣還能讓孩子學會自我克制。

嬰兒沒有辦法知道別人愛他，除非以具體的方式對他表示這份愛，也就是抱抱他、搖他、撫愛他、對他說話並唱歌。
哈洛博士做了這樣一個實驗：以鐵絲給恆河猴做了一個媽媽模型，並且裝置上了奶瓶，小恆河猴們雖然得到了足夠的營養，但是這個猴媽媽從來不會撫愛它，實驗結果顯示，這些小猴子長大後都成為社會性十分不佳的大猴子：他們無法和同類異性配對，並且表現出十分詭異的態度。

★ 新生兒到6個月大嬰兒的玩具

新生兒到6個月大嬰兒的玩具